让体育游戏与动作发展谐融共生  

作　　者：郑春红 

机构地区：[1]南安市教师进修学校

出　　处：《福建教育》2021年第25期38-39,共2页

摘　　要：随着“户外活动两小时,其中一小时体育活动”的刚性要求得到贯彻落实,体育活动越来越得到园长和教师们的重视。体育活动肩负着发展幼儿动作的任务,由此,体育活动的游戏化成为“激发幼儿运动愿望、发展基本动作和培养良好个性品质”的重要形式。但在体育活动的实际开展过程中,教师常常处于两难的境地。一方面,有些教师为了促进幼儿动作的发展,过度地操控游戏,未能给予幼儿充分的主体地位。

关 键 词：游戏化 体育游戏 主体地位 园长 刚性要求 户外活动 良好个性品质 一小时体育活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]