良好个性品质

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关注心理健康 助力快乐成长
《家教世界》2024年第4期26-27,共2页沈心怡 
“健康的心理是美好生活的基础,是个人全面发展的必要条件,也是社会和谐稳定的重要条件。”心理健康教育作为促进幼儿全面发展、培养幼儿良好个性品质的重要手段,发挥着至关重要的作用。我国幼儿心理健康教育起步较晚,虽然取得了一定成...
关键词：幼儿心理健康教育 快乐成长 个人全面发展 幼儿全面发展 培养幼儿 良好个性品质 美好生活 社会和谐稳定 
道德与法治课堂学生思辨能力培养三部曲
《西部教育研究（陕西）》2023年第11期49-49,共1页樊洁 
在小学道德与法治课堂中培养学生的思辨能力,目的是让学生学会站在各种角度探究、认知、观察各类问题以及社会现象,能对生活中碰到的道德问题做出正确的选择与判断,帮助学生进一步认识以及理解自我、他人和社会,进而为学生参与以及适应...
关键词：合格公民 思辨能力 道德与法治课堂 行为习惯 三部曲 良好个性品质 坚实的基础 正确的选择 
发挥幼儿自主管理的价值被引量：2
《中国教育学刊》2022年第5期107-107,共1页张启弘 
陈鹤琴先生曾说:“凡是孩子自己能做的事,让他自己做。”由此可见,在教育中要注重培养孩子的动手能力,去挖掘孩子自我管理的教育价值。自我管理能力有助于儿童形成优良品质。会生活、会自我管理是儿童独立生存、学习的基础与前提,有助...
关键词：陈鹤琴 自我管理能力 大脑发育 优良品质 过度依赖 良好个性品质 动手能力 自信心 
浅谈2~3岁幼儿亲社会行为的培养
《动漫界（幼教365）》2022年第8期84-85,共2页戴晶静 
2岁以后,幼儿的自我意识开始萌芽,喜欢尝试一些过去不会做的事情,并坚持自己的做法。同时,幼儿开始出现占有意识,对属于自己的物品,不愿意让他人接触。在这一时期,随着幼儿的自我意识萌芽,幼儿的亲社会行为也开始发展。亲社会行为是人...
关键词：亲社会行为 自我意识 培养幼儿 良好个性品质 萌芽 
社会活动:合作力量大被引量：1
《儿童与健康》2021年第10期78-79,共2页马云云 
设计意图:随着时代的发展、科技的进步,现今社会的各个领域越来越需要人们具备与人合作、与人分享的良好个性品质。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)在社会领域目标中指出:"要善于引导幼儿乐意与人交往,学习互助、合作与分享。...
关键词：大班幼儿 游戏情境 合作交往 《幼儿园教育指导纲要》 良好个性品质 与人合作 团结合作 设计意图 
让体育游戏与动作发展谐融共生
《福建教育》2021年第25期38-39,共2页郑春红 
随着“户外活动两小时,其中一小时体育活动”的刚性要求得到贯彻落实,体育活动越来越得到园长和教师们的重视。体育活动肩负着发展幼儿动作的任务,由此,体育活动的游戏化成为“激发幼儿运动愿望、发展基本动作和培养良好个性品质”的重...
关键词：游戏化 体育游戏 主体地位 园长 刚性要求 户外活动 良好个性品质 一小时体育活动 
小学藏语文教学中学生良好个性品质的塑造
《散文选刊（中旬刊）》2021年第5期241-241,共1页吾金旺姆 
目前,面对新时代教学发展的趋势,我们教师的教学工作也要适应时代发展要求,满足西藏地区学生的需要。在课堂教学过程中,我们教师要实现小学藏语文教学中学生良好个性品质的塑造目标,不断提高教师教学与学生良好人格培养,促进学生全面综...
关键词：活化课堂 小学藏语文教学 交际意识 正确的人生观 良好个性品质 人格培养 课堂教学过程 课堂教学模式 
孩子可以插话吗?
《学前教育》2021年第7期15-15,共1页张海花 
善于倾听的幼儿个性包容,乐于与人交往和合作。可见,倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、与人交往的需要,而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。一次网络家园互动中,我向家长提出了一个问题:“大人聊天时,孩子出现随意插话、...
关键词：倾听习惯 家园互动 幼儿个性 善于倾听 插话 良好个性品质 与人交往 不礼貌 
家校合作共同培养幼儿良好个性品质的发展
《真情》2021年第4期24-24,共1页金春花 
在当前的儿童精神引导和心理建设的过程中,家校合作已经成为了最常见的方式,利用教师的针对性引导,通过家长的科学辅助能够为幼儿打造良好的个性品质发展环境,因此本文便是建立在家园合作的基础上,阐述了家园合作的基础途径,分析了儿童...
关键词：家校合作 共同培养 幼儿 个性品质 
促进幼儿个性发展的策略研究
《散文选刊（中旬刊）》2021年第1期240-240,共1页卓玛 
幼儿期是形成良好个性品质的重要时期,也是可塑性最强的时期。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园的教育应关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展”。每个幼儿都自己独特的地方,在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达...
关键词：个别差异 幼儿发展 《幼儿园教育指导纲要》 幼儿个性发展 理解和尊重 良好个性品质 个性的发展 幼儿期 
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