活化课堂

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数学史在小学数学教学中的渗透策略研究
《陕西教育(教学)》2025年第3期61-61,共1页唐晓芳 
近年来,新课标和教育部对小学教育提出了“立德树人”的要求。数学史蕴含着丰富的德育元素,承载着数学知识、方法、思想的起源以及数学文化的传承,不仅具有智育价值,还具有德育价值。鉴于此,为了使数学史在小学数学课堂教学中得以有效渗...
关键词：渗透策略 有效渗透 德育价值 立德树人 小学课堂教学 活化课堂 小学数学教学 数学史 
探索新时期背景下小学数学生活化课堂创新路径
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期127-130,共4页谭腊英 
数学知识是基于生活发展的,主要为生活提供服务。探索数学知识,学习数学技能,能更好地解决生活问题,为生活服务。如果数学学习与生活毫无关系,那么必将失去其原本意义。因此,在新时期的教育背景下,小学的数学教师应积极开展生活化教学,...
关键词：新时期 小学数学 生活化教学 课堂创新 
打造小学语文生活化课堂的有效途径研究
《成长》2025年第1期142-144,共3页李婷 
语文是小学教育教学体系中的关键科目之一,不仅在教育中占有主要位置,还直接关系到学生识字能力、语言表达技能及写作水平的提升,对学生的终身学习具有深远价值。故此,小学语文教师为了更有效地协助学生掌握课程内容,激发学生对语文学...
关键词：语文学习能力 小学语文 识字能力 生活化课堂 小学教育教学 终身学习 现实生活 语文知识 
小学数学生活化课堂的构建与实践策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期080-082,共3页卢臻 位兴旺 
在当前的教育改革背景下,如何提升学生的数学能力,激发他们的学习兴趣,已成为小学数学教学的重要课题。为此,生活化课堂应运而生。生活化教学理念倡导将课堂与生活实际紧密结合,让学生在实际情境中感受数学的应用,激发他们的探究欲望和...
关键词：生活元素 活力课堂 小学数学 生活化 构建 实践 
聚焦核心素养的高中物理生活化课堂构建研究
《数理天地(高中版)》2025年第2期118-120,共3页韩傲 
核心素养理念已经明确了高中阶段物理授课的重点,但是在传统教学观念的影响下,很多教师扔过分关注学生的卷面成绩,严重忽视了对学生物理核心素养的培养,致使难以达到理想的教学效果.传统的教学思想和教学模式与当下高效物理课程的教学...
关键词：核心素养 高中物理 生活化课堂 
小学信息科技生活化课堂的构建
《教育界》2024年第36期50-52,共3页金晨 
构建生活化课堂不仅可以加深学生对知识的理解,还能提升他们的实践操作能力,从而培养学生的核心素养与综合能力。小学信息科技教师可以通过构建生活化课堂,引导学生将理论知识与实际应用相结合,让学生更好地理解抽象的信息科技概念,增...
关键词：小学信息科技 生活化课堂 核心素养 
创设生活化课堂 提高教学效率
《数理化学习(教研版)》2024年第12期39-40,共2页孙家干 
经济落后地区中学化学的教学,由于条件的限制,课堂教学单调.作者通过调查了解,发现县乡农村存在有丰富的化学教学资源,如何才能将资源整合应用到实际教学中,创设生活化课堂,提高课堂教学效率.结合新教材,根据建构主义理论,将课堂教学与...
关键词：化学生活化 实验教学 课堂教学 教学案例 教学效率 
基于学情,紧扣教材,构建数学生活化课堂
《中学数学》2024年第20期22-24,共3页范青青 
武汉市教育科学规划2021年度重点课题“初中数学生活化教学的策略研究”,课题编号为2021A037。
初中数学生活化课堂既要立足学生,从学生的生活出发,以学生容易接受的方式开展,站在学生的角度思考问题,又要紧扣教材,挖掘教材中的生活元素,实现生活中的实际问题与数学问题的互相转化.通过问题教学,精心设计数学问题、例题与习题,层...
关键词：数学生活化课堂 数学问题 有理数的乘方 
高中政治生活化课堂教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0156-0159,共4页周燕妮 
高中时期政治课程承载着众多的国家观念和政治素养,是对人才落实个人能力、思想、认知等多方面教育的重要课程。政治课程知识具备较强的实用性,对于人们的生活、工作都有着直接的影响。依据新课改的不断深入,生活化教学理念被提出,具体...
关键词：高中政治 生活化 课堂教学 
“双减”背景下初中数学生活化课堂教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0144-0147,共4页熊建明 
全面提升学生综合素质,培养出能真正解决问题的人是落实“双减”政策的最终目标。一直以来,生活化教育理念历久弥新,一直表现出重要的教学指导价值与作用。本文结合当前信息时代背景下的信息技术应用优势,阐述将初中数学知识与生活实践...
关键词：数学教学 结合生活 策略探讨 
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