探索新时期背景下小学数学生活化课堂创新路径  

作　　者：谭腊英 

机构地区：[1]南昌经济技术开发区乐化中心小学,江西南昌330114

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期127-130,共4页

摘　　要：数学知识是基于生活发展的,主要为生活提供服务。探索数学知识,学习数学技能,能更好地解决生活问题,为生活服务。如果数学学习与生活毫无关系,那么必将失去其原本意义。因此,在新时期的教育背景下,小学的数学教师应积极开展生活化教学,以此实现课堂创新,清晰呈现数学与生活的关系,彰显数学价值和魅力,让学生热爱数学、生活。基于此,本文主要探讨小学数学的生活化教学,以期能为小学数学课堂教学开辟创新路径。

关 键 词：新时期 小学数学 生活化教学 课堂创新 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]