课堂创新

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立足单元整体,实现结构化学习——小学数学课堂创新构建研究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期13-14,共2页韩佳莉 
随着教育理念的不断发展和教学实践的深入探索,小学数学教学面临着新的机遇与挑战。立足单元整体,实现结构化学习对于小学数学课堂的创新构建具有至关重要的意义。本文以“立足单元整体,实现结构化学习”为主题,深入探讨小学数学单元整...
关键词：小学数学 单元整体 结构化学习 课堂创新 
基于中小学智慧教育平台的初中生物课堂创新构建研究
《美眉》2025年第1期0079-0081,共3页李刚宁 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于中小学智慧教育平台的初中生物课堂构建研究”(课题立项号:BY[2024]G276)研究成果
随着信息技术的快速发展,中小学智慧教育平台在课堂中的应用日益广泛,特别是在初中生物教学中展现出巨大的潜力。然而,尽管中小学智慧教育平台带来了丰富的教学资源和新的教学方式,但实际应用过程中仍面临诸多挑战。因此,本文将在分析...
关键词：中小学智慧教育平台 初中生物 课堂创新 
在“变化”中谋“创新”——小学数学课堂创新的实践感悟
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期021-024,共4页雷璐璐 
在基础教育过程中,小学数学教学占据着至关重要的地位,其教学成效也将直接关系到学生的思维与能力发展,而对于小学数学教学来说,其需要在“变化”中谋“创新”,这样才能够不断提高教学质量。对此,本文将以小学数学课堂创新需求为切入点...
关键词：小学数学 教学策略 课堂创新 
问题驱动式教学在数学课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第7期81-81,共1页年飞燕 
随着数学核心素养理念在知识研讨活动中的优质推广,教师格外关注课堂教学模式的重新架构以及师生教学地位的重新定义,力求为小学生提供高能动的互助认知空间。为了促进数学课堂创新转型,教师以问题驱动式教学为育人支点,实现教师教学重...
关键词：课堂创新 教学重心 认知空间 数学课堂 创新转型 问题驱动式教学 核心素养理念 教学地位 
以研促教:小学数学课堂创新的动力引擎——以上海市静安区闸北实验小学教育集团数学教研团队建设为例
《现代教学》2025年第7期20-21,共2页无 
在“双新”背景下,静安区闸北实验小学教育集团数学教研团队通过自由结伴凝聚团队智慧;依托“两周一课一议”开展主题教研,聚焦教学领域研究,设计特色作业,助推“双新”落地;从跨学科活动和跨学科主题学习切入,实现学生综合性学习。
关键词：团队建设 主题教研 综合学习 
信息技术与小学数学课堂有效融合创新探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期049-052,共4页赵艳辉 
基于飞速发展的新时代环境,我国的信息技术的发展也实现了新的突破。并且,它也为我国教育事业增添了新的活力。本文围绕信息技术的特点与功能,,探讨其在小学数学教学中的具体作用,指出信息技术的介入会使教学变得更加高效,尤其在信息保...
关键词：信息技术 小学 数学 课堂创新 
构建学习共同体:小学语文教学的创新实践与成效分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期122-125,共4页高娜 
小学语文教学在核心素养培养和学习方式转型方面具有重要意义,但传统教学模式中学生的主体性和互动性往往不足,学习共同体为语文教学提供了创新实践的路径,通过以学生为中心的合作学习机制增强了课堂的参与性、互动性与成效。本文从理...
关键词：小学语文 学习共同体 合作学习 核心素养 课堂创新 
分层教学法在数学课堂上的智慧应用
《视周刊》2025年第6期56-56,共1页胡凌霄 
“双减”政策开启了数学课堂创新设计、品质更新、创新增效的时代新起点,教师主动促进数学课堂实现内部挖潜、方法进阶、赋能提质,惠及初中生的课程进步。为了促进数学课堂与时俱进,教师务实研讨分层教学法应用于知识研讨活动的教学价...
关键词：课堂创新 内部挖潜 人文生态 分层教学法 数学课堂 智慧应用 新起点 与时俱进 
核心素养导向下农村小学数学课堂教学模式创新研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期032-035,共4页张纯清 
八步区教育科学“十四五”规划2024年度课题《核心素养导向下农村小学一年级数学有效教学策略研究》(立项编号:HBY2024C127)阶段性成果。
在新课程改革的背景下,核心素养成为教育教学改革的核心目标之一。农村小学数学教学在教学资源、教学方法、评价方式及生活化情境创设等方面存在诸多问题,这些问题严重制约了学生核心素养的发展。本文从农村小学数学教学现状出发,深入...
关键词：核心素养 农村小学 数学教学 课堂创新 教学模式 
生命教育在初中生物课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第6期20-20,共1页赵颖 
新课程改革工作开启了生物课堂创新发展的时代新起点,教师踊跃为知识研讨活动提供新教学方法、新育人理念,为初中生建构高品质的课改生态环境。为了促进生物课堂创新提质,教师深度考量生命教育融入生物课堂的契合度与价值感,详细总结生...
关键词：课堂创新 生物课堂 新教学方法 育人理念 教学平台 教育融入 生态环境 课改 
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