问题驱动式教学

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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期087-090,共4页张惠兴 
在核心素养背景下问题驱动式教学成为提升高中物理教学质量和学生核心素养的有效方式,本文分析了当前高中物理课堂中问题驱动式教学存在的主要问题,包括问题设计缺乏驱动性、问题链条衔接不够以及问题情境缺乏现实应用性等。基于核心素...
关键词：核心素养 问题驱动 高中物理 教学策略 课堂改革 
以问题驱动式教学有效提升学生的量感——以“认识米”教学为例
《小学教学研究》2025年第11期65-67,81,共4页王志兰 
无锡市“十四五”规划陶研专项课题“基于问题驱动的小学数学课堂变革实践研究”(课题编号:TYZX/2021/12)的研究成果。
基于问题驱动理论,以“生问”“呈问”“变问”“思问”四个环节构建问题驱动式教学的实践样态。在实践案例中,由境生问,唤起产生测量工具需求;以物呈问,操作体验建立量感;创境变问,思辨推理,提升量感;回顾思问,想象延伸,发展量感。
关键词：问题驱动 量感 体验 想象 
核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《数理化解题研究》2025年第12期90-92,共3页吉鹏 杨丽梅 
在新课程改革背景下,核心素养已经成为课程的教育目标.传统的物理教学方式往往以知识点的传授为主,忽略了学生在实际问题中应用和探究能力的培养.为此,问题驱动式教学应运而生,作为一种以问题为导向的教学方法,它通过引导学生自主发现...
关键词：核心素养 高中物理 问题驱动 教学策略 
问题驱动式教学在数学课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第7期81-81,共1页年飞燕 
随着数学核心素养理念在知识研讨活动中的优质推广,教师格外关注课堂教学模式的重新架构以及师生教学地位的重新定义,力求为小学生提供高能动的互助认知空间。为了促进数学课堂创新转型,教师以问题驱动式教学为育人支点,实现教师教学重...
关键词：课堂创新 教学重心 认知空间 数学课堂 创新转型 问题驱动式教学 核心素养理念 教学地位 
指向区域认知培养的高中地理问题驱动式教学研究——以“植被”教学为例
《名师在线(中英文)》2025年第12期85-86,共2页庄露华 
区域认知是高中地理学科核心素养的重要组成部分,需要教师在日常教学中运用恰当的方式对学生进行培养。问题驱动作为一种以生为本、以问题为中心的教学方式,可以让学生在问题的驱动下从区域角度分析、认识地理环境,了解其与人类活动的关...
关键词：高中地理 区域认知 问题驱动式教学 
高中化学问题驱动式教学策略研究
《学周刊》2025年第9期61-63,共3页李雪林 
问题驱动式教学在高中化学教育中的应用不仅是对学生个体能力的一种提升,也是对传统教育模式的一次革新尝试,旨在丰富更加全面、深入且富有成效的学习体验。文章探讨了问题驱动式教学在高中化学教学中的应用策略,强调以问题引领、探究...
关键词：高中化学 问题驱动式教学 策略研究 
自动控制原理课程教学方法改革
《办公自动化》2025年第4期32-34,共3页宋晓娜 王晓红 宋帅 
2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目《突出双创优势的多维度融合自动化专业人才培养模式研究与实践》(项目编号:2024SJGLX0318);2024年河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目《突出双创优势的多维度融合自动化专业人才培养模式研究与实践》(项目编号:2024BK023);2024年河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目《面向“两性一度”标准的现代控制理论课程教学改革与创新探索》(项目编号:2024BK073)。
文章主要探讨自动控制原理课程教学方法改革,围绕改进课程内容、创新教学方法、强化实践教学三方面展开详细讨论。首先,提出改进自动控制原理课程内容使其更具前沿性和实用性,以激发学生的学习热情并培养他们适应未来科技发展的能力。其...
关键词：自动控制原理 课程教学方法改革 多媒体与仿真融合教学 问题驱动式教学 在线“互联网+”教学平台构建 
核心素养视域下的问题驱动式教学设计——以“运动的合成与分解”为例
《中学物理教学参考》2025年第6期26-28,共3页王志武 
葫芦岛市教育科学“十四五”规划2025年度课题“基于高中物理核心素养的问题驱动式教学研究”,课题批准号:HJK2025040。
以“运动的合成与分解”为例,基于教材分析,从学科素养视角构建问题驱动的线索,并论述核心素养视域下问题驱动式教学设计的步骤。
关键词：核心素养 问题驱动 运动的合成与分解 
基于OBE理念的《方向导数》问题驱动式教学设计与实践
《教育进展》2025年第2期452-459,共8页李鸣镝 方晓峰 
基于成果导向教育(OBE)理念的问题驱动式教学法在教学过程中展现出的较好效果,探讨了该教学法在《高等数学》中方向导数章节的应用。通过设计一系列层次递进的问题,引导学员主动参与思考,深化对方向导数概念的理解,掌握其计算方法,并理...
关键词：方向导数 问题驱动式教学 OBE理念 教学设计 
GeoGebra环境下问题驱动式教学,助力数学问题解决——以2023年高考卷圆锥曲线试题为例
《职业教育发展》2024年第6期2201-2209,共9页余晓双 李书海 
信息技术与数学课程相融合有利于发展学生数形结合能力,帮助学生建立模型思想。文章是以2023年高考卷的两道圆锥曲线试题为例,在数学问题驱动下,结合GeoGebra软件引导和启发学生对椭圆试题进行“提出、发现问题,分析、解决问题”,启发思...
关键词：信息技术 GeoGebra 问题驱动 高考试题 圆锥曲线 
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