分层教学法在数学课堂上的智慧应用  

作　　者：胡凌霄 

机构地区：[1]靖远县第八中学,甘肃靖远730699

出　　处：《视周刊》2025年第6期56-56,共1页

摘　　要：“双减”政策开启了数学课堂创新设计、品质更新、创新增效的时代新起点,教师主动促进数学课堂实现内部挖潜、方法进阶、赋能提质,惠及初中生的课程进步。为了促进数学课堂与时俱进,教师务实研讨分层教学法应用于知识研讨活动的教学价值与实施方法,智慧创设高启迪、高价值的人文生态。

关 键 词：课堂创新 内部挖潜 人文生态 分层教学法 数学课堂 智慧应用 新起点 与时俱进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]