新时代大学教师转型发展:挑战与对策  

作　　者：于杨[1] 王利锋[2] 金祥雷[3] 

机构地区：[1]吉林大学高等教育研究所 [2]吉林大学党委 [3]吉林大学教师教学发展中心

出　　处：《中国大学教学》2021年第6期72-76,共5页China University Teaching

摘　　要：信息技术加速了教育变革,对教师专业发展提出新的诉求,教师转型成为必然。不同于传统教学模式,新时代大学教师教学将从以教师为中心向以学生为中心转变,由知识的传递者向育人的服务者转变,由单纯注重科研能力向科研与教学学术能力并重转变,由单纯的技术应用向人机深度协作转变。为了实现教师转型,高校要加强资源保障,构建多元教师发展评价机制;教学发展中心要坚持服务性原则,健全教师发展项目体系;教师要树立终身学习理念,驱动自身转型。

关 键 词：新时代 大学教师 教师转型 对策 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]