乡镇小学语文教师阅读现状审思——基于中山市古镇镇三所小学的调查  

作　　者：肖康舒[1] 苏文兰[1] 钟华 

机构地区：[1]肇庆学院文学院,广东肇庆526061

出　　处：《新课程研究》2021年第18期88-92,共5页New Curriculum Research

基　　金：肇庆学院质量工程项目“卓越语文教师的培养研究与实践”(项目编号:zlgc201501);广东省教育厅高等教育教改项目“基于卓越师资培养的教师教育课程综合改革研究”(项目编号:粤教高函[2015] 173号)的研究成果。

摘　　要：笔者采用问卷和访谈的形式对中山市古镇镇三所小学语文教师的阅读现状进行了调查研究,并对调查结果做了详细分析,探讨乡镇小学语文教师阅读存在的问题并提出改进策略。

关 键 词：小学语文教师 阅读 现状 审思 调查 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]