百万扩招背景下高职教学实施存在的问题与策略  

作　　者：丁帮俊[1] 

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《教育与职业》2021年第14期85-91,共7页Education and Vocation

基　　金：2019年江苏省成人高等教育研究重点课题“高职扩招100万背景下对继续教育后续发展的思考”的研究成果。(项目编号:CJZ-3,项目主持人:王建中、殷黎悦)。

摘　　要：高职院校如何保障质量型扩招是当务之急。目前学界关于高职百万扩招的研究,主要集中在意义、困难、路径、保障措施等方面,对教学管理、教学方式及教学服务如何落地落实缺乏具体研究。同时,高职院校在扩招学生教学实践方面,存在学情分析不透、教学管理体制机制不健全、教学方式创新不足、教学服务水平不高等问题。高职院校要实现质量型扩招需要在充分分析学情的基础上,针对扩招生源多元化特点,建立高效顺畅的教学管理体制机制,优化线上线下混合式教学方式,强化教学服务支撑系统,推动高等职业教育高质量发展。

关 键 词：质量型 百万扩招 学情分析 管理机制 教学方式 教学服务 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]