“双高计划”背景下高职师资国际化建设的价值、问题与对策  

Value,Problems and Countermeasures of Internationalization Construction of Higher Vocational Teachers Under the Background of"Double High Plan"

作　　者：王甜甜[1] Wang Tiantian

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《教育与职业》2021年第13期53-57,共5页Education and Vocation

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究规划项目“国际化社区中的文化融合研究”(项目编号:18YJA840024);2020年高留分会课题“‘一带一路’沿线国家留学生文化融合研究”(项目编号:CAFSA2020-Y035);2021年度义乌工商职业技术学院科研课题“‘双高计划’背景下高职师资国际化建设研究”(项目编号:ZD2021GJ205-01)的研究成果。

摘　　要：高职师资国际化建设有利于高职专业建设国际化,有利于高素质技术技能人才培养国际化,有利于高职院校治理向国际化迈进。但目前高职师资国际化建设存在国际化意识薄弱、理念不明确、国际化建设目标模糊、国际化建设途径单一、国际化建设激励机制缺失的问题。因此,基于“双高计划”的高职师资国际化建设应深化思想认识,树立正确的师资国际化建设观念;明确能力素质结构,制定全面清晰的师资国际化建设目标;引进与培养相结合,持续拓展师资国际化建设的方法途径;搭建“引导+奖助+评价”三位一体的师资国际化建设激励机制。

关 键 词：双高计划 高职院校 师资国际化 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]