藏“图”漏影,以旧生新——以改编两道经典陈题为例  

作　　者：陈浩 

机构地区：[1]湖北省武汉市翠微中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第7期45-47,共3页

摘　　要：解题、研题、编题是教师的日常工作,特别是对一些经典题进行深挖掘、探解法、研构成、思变式、精提炼,可以最大程度地发挥试题的功效.本文例谈采用条件弱化、藏“图”漏影、变显为隐的手法改编两道经典陈题,改编后的经典陈题,能辞“旧”迎新,图形简洁,结论富饶,在解答时既能窥“意”察“源”,获得感悟,又能培育高阶思维.

关 键 词：高阶思维 编题 陈题 经典题 研题 改编 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]