专业核心课程的移动教学模式探索与实践  

作　　者：傅院霞[1] 宫昊[1] 高慧 徐丽[1] 程荣龙[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院理学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《科技视界》2021年第20期27-28,共2页Science & Technology Vision

基　　金：高等学校省级质量工程重点教学研究项目“光电信息科学与工程专业核心课程群移动教学模式构建与实践”(2017jyxm0545);校级新工科教学研究项目“光电信息科学与工程专业教育信息化的探索与实践”(2020XGKJY17);“应用光学”线上线下混合式一流课程建设(2020xsxxhh5)。

摘　　要：基于超星学习通及泛雅平台,对蚌埠学院光电信息科学与工程专业的核心课程群的移动教学模式进行探索,并进行实践应用研究。实践证明,移动教学模式不仅提高了学生学习兴趣、积极性和主动性,使得课堂变得生动、丰富,解决专业建设及教学中存在的一些问题,还能推进现代信息技术与教育教学深度融合,创新"互联网+"环境下混合式教育教学方法,提高教学效果和教育效率。

关 键 词：学习通 混合式教学 移动教学 光电信息科学与工程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]