基于PBL导向的财务管理课程混合式教学模式的研究与实践  

作　　者：赵冉[1] 李洪业[1] 

机构地区：[1]广西工商职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《科技视界》2021年第20期137-138,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2020年度广西工商职业技术学院院级立项重点项目“基于PBL导向的财务管理课程混合式教学模式的研究与实践—以广西工商职业技术学院为例”(XY2020ZD002)研究成果。

摘　　要："互联网+"时代,教育信息化带动了教育现代化发展。财务管理课程传统的教学模式难以满足现代企业人才需求。因此,在"互联网+教育"背景下,应倡导以学生为中心的基于PBL导向的混合式教学模式,以问题为导向,以学生为中心,重塑课程教学内容,从课前、课中、课后三阶段丰富课程资源,打破传统课堂教学模式,引入体验式实践教学,融入课程思政元素,培养"数智化"时代财务管理专业应用型人才。

关 键 词：PBL 财务管理 混合式教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]