初中化学课堂教学情景的有效创设策略分析  

作　　者：方兰 

机构地区：[1]江西省寻乌县博豪中学,江西寻乌342200

出　　处：《科学咨询》2021年第18期208-208,共1页

摘　　要：新课改背景下,要求老师围绕学科和学生特点进行教学设计,以更加灵活、创新的教学方式,实现对高效课堂的构建。情景教学法是新课改环境下非常倡导的一种教学方式,其能够利用展现情景的方式与教材知识完美结合,激发学生探究学习的兴趣,帮助学生完成对化学识的学习,最终服务于学生的化学素养。文章首先对初中化学课堂教学情景创设的优势进行阐述,然后对初中化学课堂教学情景创设中的问题进行分析,最后提出了高质量创设初中化学课堂教学情景的策略。

关 键 词：初中化学 教学情景 有效创设 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]