学科思维导图在校本培训中的运用案例探析  

作　　者：孙艳 

机构地区：[1]山东省东营市东营区第二中学,山东东营257086

出　　处：《科学咨询》2021年第18期238-238,共1页

摘　　要：案例背景:随着义务教育新课程标准被运用到学校工作的方方面面,以往比较高深艰涩的教学研究也随之下移到学校这一层面。一线教师参与教研培训的需求也越来越迫切,建立与新课程相适应的以校为本的研究和培训制度,成为学校发展和教师成长的现实要求与重要任务。我校作为东营区一所老校,一直以来致力于校本培训工作的坚持探索,目前形成了以“反思互助、专业引领”为核心理念,以理论研究、教学反思、经验交流、听评课、骨干教师工作室论坛等为基本模块的校本培训形式,并通过教学观摩、课堂开放日等活动,为教师参与校本教研创设平台。

关 键 词：校本培训 教师工作室 教学观摩 校本教研 专业引领 一线教师 案例背景 基本模块 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]