浅谈初中生数学创造性思维发展的个案研究  

作　　者：冯世豪 

机构地区：[1]重庆市求精中学校,重庆400015

出　　处：《科学咨询》2021年第18期266-266,共1页

摘　　要：本文基于八年级学生托兰斯创造性思维测试(FTTCT)结果,通过设计系列数学拼图活动对三名学生进行为期两个月的个案研究,并用摄像机记录每次活动的全部过程。研究表明,数学拼图活动对八年级学生创造造性思维有显著影响,并且对创造性思维低水平学生影响最大。

关 键 词：数学拼图活动 初中生 创造性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]