探究构建开放的初中历史教学成就课堂生命的宽度  

作　　者：张娅琼 

机构地区：[1]重庆市石柱县第一初级中学校,重庆石柱409100

出　　处：《科学咨询》2021年第18期296-296,共1页

摘　　要：课堂的开放,源自学生自主学习意识的增强,是课程改革得以深化的重要表现。本文以《国民党在大陆统治的覆灭》为例,从教学设计的核心出发,结合其开放性的特征,研究和探索有效的教学途径,组织六个教学活动,深挖每场战役的本质,一步步地带领学生进入到本节课的学习中,在自由奔放的氛围下,感受到国民党走向灭亡的必然趋势,延续知识,让学生深刻地体验到民心所向的重要性,解读出本节课的中心思想,吸取更丰富的内容,从而在开放的助力下,成就课堂生命的宽度。

关 键 词：开放 初中历史教学 成就课堂 生命 宽度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]