开源引流话习作魅力教学初探究  

作　　者：郑明玲 王小英 康静 

机构地区：[1]平昌县第六小学 [2]平昌县思源实验学校 [3]平昌县信义小学

出　　处：《四川教育》2021年第17期38-38,40,共2页

摘　　要：小学习作教学存在着教师墨守成规缺方法、学生写作枯燥乏味缺素材的现实困境。要改变这一现状,教师可通过“开源引流”的方式理清源头强功底、拓展阅读增内涵、注重实践激兴趣、情感积累增色彩、优化评改提能力,进而改进教学,营造充满魅力的小学习作课堂。

关 键 词：小学语文 习作教学 问题 对策 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]