基于人与环境匹配理论的高校毕业生职业发展评价体系构建  

作　　者：罗英姿 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第11期16-16,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、高等教育为何关注毕业生的职业发展1.逻辑起点:高等教育所蕴含的职业价值。高等教育被许多研究者视为毕业生职业发展的源头,并借助社会化功能视角探究它与毕业生职业生涯间的结构化关系,进而发现其效用集中体现在两个方面:一是资格赋予功能,二是地位分配功能。

关 键 词：高等教育 高校毕业生 社会化功能 分配功能 职业生涯 人与环境匹配 评价体系构建 逻辑起点 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]