社会化功能

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发现“附近”的力量——班主任的家校社协同力培养
《班主任》2025年第1期57-59,共3页齐学红 
全国教育科学“十三五”规划2020年国家一般课题“历史文化视域下的师德建设长效机制研究”(BEA200117)系列成果之一,课题负责人:齐学红。
随着数字化时代的到来,学校、家庭、社会之间的围墙已不复存在,学校不再是象牙塔里的乌托邦,作为现代社会的重要组成部分,其选拔功能的重要性将被其社会化功能所取代。能否培养适合未来社会发展需要的各类人才,成为数字化时代学校教育...
关键词：选拔功能 班主任 社会化功能 数字化时代 协同力 象牙塔 乌托邦 严峻挑战 
隔代监护下农村留守儿童社会化功能弱化问题的社工介入——以吉林省吉林市龙潭区A村为例
《民风》2024年第7期0014-0016,共3页金羽 汤道化 
隔代监护下农村留守儿童社会化问题一直是社会普遍关注的热点问题。儿童时期是人们社会化的关键时期,但在农村隔代监护过程中,由于老一辈文化水平相对较低,加之溺爱孙辈等因素影响,对儿童的社会化功能发展有一定的不利影响。笔者从社会...
关键词：隔代监护 留守儿童 社会化功能 
肇庆倾心打造“四心”家园 全力提高社会化帮扶救助水平
《中国刑事警察》2023年第5期50-54,共5页梁发中 娄莎莎 
近年来,广东省肇庆市端州区始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实习近平总书记关于禁毒工作的重要指示批示精神,以国家、省、市禁毒办关于做好吸毒人员“平安关爱”行动工作要求为指引,全面落实广东省《关于...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 帮扶救助 广东省肇庆市 社会化功能 全面深化 禁毒工作 四心 服务中心 
共同体验:家庭内差异化叙事的解决策略
《中国社会工作》2023年第25期34-35,共2页李玉茹 方香廷 
在社会迅速变迁的背景下,家庭规模日益缩小,家庭结构趋于简单,家庭关系愈发松散,家庭逐渐演化为社会化功能较为突出的场所。同时,家庭成员之间越来越强调自由和独立的空间,“家庭共同体叙事”逐渐向“个体叙事”转变。当个体不断追求个...
关键词：社会化功能 共同体验 差异化 解决策略 实现自我价值 个体叙事 个性化发展 家庭成员 
家庭教育功能演变与新时代的定位被引量：1
《新智慧》2023年第22期97-99,共3页冯锦芳 龙少佩 
家庭教育伴随着家庭的产生而产生,是人类历史上存续时间最长、对人类影响最深远的一种教育形态。家庭教育功能在不同时期展现出不同的特点:原始社会时期家庭教育功能以生理性抚养为主,同时培养儿童谋生技能与道德规范;农耕社会家庭教育...
关键词：教育形态 家庭教育功能 农耕社会 培养儿童 社会化功能 情感功能 原始社会时期 延伸功能 
浅析服装表演的社会化功能被引量：1
《西部皮革》2023年第2期69-71,共3页朱晗嫣 
北京服装学院研究生科研创新项目(X2022-075)。
人类表演学指出,广义的表演是人有意识地展示自己的行为。随着经济的发展和社会的进步,大众在社会生活中对表演的需要日益增加,表演提倡以自身价值服务社会。服装表演作为表演的一个分支,通过发挥其社会功能并应用于社会生活,为满足人...
关键词：服装表演 社会化 功能 
浅谈体育教育“育体育心”的社会化功能
《北京教育（高教）》2022年第8期47-48,共2页李昀霏 许宏龙 
体育教育在育体、育德、育智、育心等方面都有着举足轻重的作用。人们越来越重视体育,对体育的需求也日益高涨。目前,我国的体育教育已经取得了巨大的发展,同时也为全面建设社会主义现代化国家作出了积极贡献。
关键词：体育 教育 社会功能 
山西省科学技术馆
《科学之友》2022年第2期F0003-F0003,共1页
山西省科学技术馆新馆位于太原市长风商务文化区,于2013年10月1日正式开馆,是面向公众开放的科技活动场所,也是科普工作和青少年科学素质教育基地,其功能主要包括常设展览、短期专题展览、特效科普影视、天文观测、科普讲座、科学实验...
关键词：科学技术馆 科技成就 专题展览 社会化功能 科普讲座 科普工作 天文观测 文化区 
基于人与环境匹配理论的高校毕业生职业发展评价体系构建
《国内高等教育教学研究动态》2021年第11期16-16,共1页罗英姿 
一、高等教育为何关注毕业生的职业发展1.逻辑起点:高等教育所蕴含的职业价值。高等教育被许多研究者视为毕业生职业发展的源头,并借助社会化功能视角探究它与毕业生职业生涯间的结构化关系,进而发现其效用集中体现在两个方面:一是资格...
关键词：高等教育 高校毕业生 社会化功能 分配功能 职业生涯 人与环境匹配 评价体系构建 逻辑起点 
让快乐充满课堂——小学体育教学点滴谈
《启迪与智慧（上）》2021年第1期14-14,共1页梁健 
“快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。因此教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体...
关键词：快乐体育 小学体育课 体育教学 社会化功能 学生体验 创设情境 点滴谈 教学思想 
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