观察同课异构课堂教学 构建高中物理民主课堂  

作　　者：张群 

机构地区：[1]南京航空航天大学附属高级中学,江苏南京210007

出　　处：《物理之友》2021年第4期15-18,21,共5页Friends of Physics

摘　　要：民主氛围浓郁的课堂能够促进学生物理学科核心素养的发展,契合物理课程改革的要求。笔者设计了民主课堂观察量表,观察两节主题为万有引力定律的同课异构教学在民主课堂构建方面的差异,在此基础上提出高中物理民主课堂应注重平等的师生关系、灵动的课堂生成和激励性课堂评价。

关 键 词：民主课堂 同课异构 核心素养 课堂观察 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]