基于“互联网+教育”的高校教学质量评价体系建设  

作　　者：裴华[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《文教资料》2021年第14期165-166,共2页

摘　　要：随着互联网技术的迅速发展,各大高校纷纷加强对互联网技术的运用,不仅形成了全新的教学模式,还构建出了全新的互联网教育评价体系。但“互联网+教育”评价体系依旧不是特别完善,很多时候甚至与学校定位不相匹配,实际操作性不高,有待在新时期加以优化和完善。主要对基于“互联网+教育”的高校教学质量评价体系建设展开研究,提出具体的实践策略。

关 键 词：互联网 高校 教学质量 评价体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.0[文化科学—教育技术学]