劳动教育回归中的创新及路径选择  

Innovation and Path Selection in the Return of Labor Education

作　　者：张运红[1] 张雯闻[1] 陈厚余 林子如 Zhang Yunhong;Zhang Wenwen;Chen Houyu

机构地区：[1]华南农业大学公共管理学院,广东广州510642 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631

出　　处：《教育导刊（上半月）》2021年第7期11-15,共5页Journal of Educational Development

基　　金：2020年华南农业大学教改课题“基于混合式教学的课程思政改革探索——以《当代中国社会问题研究》课程为例”。

摘　　要：新时期,劳动教育全面回归,但目前面临四大矛盾:劳动教育中心议题未能凸显;劳动教育机理性机制未被激活;劳动教育完整性有所缺失;劳动教育时代性没有彰显。其背后的原因极为复杂,通过对回归中的劳动教育进行创新性实践,才能消解劳动教育回归中面临的各种问题。

关 键 词：劳动教育 回归 创新 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]