移动互联时代职业教育发展的方向与逻辑  

作　　者：任云晖[1] 赵利民[2] 

机构地区：[1]江海职业技术学院 [2]扬州工业职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2021年第11期188-189,共2页China New Telecommunications

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“移动终端时代高职教学模式改革研究”,项目编号,2016SJD880091;江苏省高等教育学会“产教融合研究专项”课题“高职智能制造类专业产教融合育人模式的体制、机制创新研究—以扬州市为例”,项目编号CJRH2019015。

摘　　要：现代科技的发展与进步,包括计算机、互联网、大数据、移动通信等,造就了移动互联这个全新的时代,并深刻影响着人们的生产生活,亦是带动着职业教育发展的新方向、新逻辑。本文基于对移动互联时代特征的论述,解析了该语境下的教学,并由此对移动互联时代的职业发展方向进行了瞻望。

关 键 词：职业教育 移动互联时代 发展 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]