医学院校在校学生对急救知识和技能的认知与需求分析——以广西医科大学为例  

作　　者：覃目圆 李东洋[1] 吴滨延 潘桂宇 康永琦 姚波 刘玉滔 李咏霖 

机构地区：[1]广西医科大学护理学院,530021

出　　处：《全科护理》2021年第21期3001-3004,共4页Chinese General Practice Nursing

基　　金：广西医科大学教育教学改革项目,编号:2017XJGB16;广西医科大学就业创业课题,编号:2006B06;广西医科大学社会科学研究重点课题,编号:2017A05。

摘　　要：目的:调查医学院校大学生对急救知识和技能的掌握情况及存在的问题,采取干预措施提高大学生的急救技能和施救意愿。方法:采用随机抽样的方法,选取大学一年级至大学四年级在校1001名学生作为调查对象。结果:常见急救知识的回答正确率较低;12.59%的学生有信心做好急救;学生对急救知识认知和运用的能力不足,受多种因素影响;88.31%的学生对于开展急救知识普及宣传活动持支持态度;医学专业学生急救知识明显比非医学专业学生掌握得更好。结论:医学院校学生的急救知识和技能水平普遍较低,对急救知识和技能的需求程度高。在急救安全教育方面需做出一定的改进,实现急救知识和技能理论同实践并重发展。

关 键 词：医学院校 急救技能 认知需求 安全教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]