基于英语学习活动观的小学英语语法课教学实践  

作　　者：周春燕 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2021年第21期55-59,共5页

摘　　要：英语学习活动观认为,教师应在课堂上为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,使学生在主题引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,基于已有知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中.

关 键 词：小学英语 英语学习活动 语法课教学 迁移创新 主题引领 应用实践 关联性 分析问题和解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]