运用历史细节,点亮历史课堂  

作　　者：张文清 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定区第二初级中学

出　　处：《亚太教育》2021年第11期110-112,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：不少学生认为历史充满魅力,但历史课却枯燥无味。这种现象如何解决?运用历史细节不失为行之有效的方法。因此,尝试从日常教学入手,从具体的、微观的历史学习内容着手,有目的地运用一些生动形象的历史细节,增加历史和历史课堂的魅力,从而激发学生学习历史的兴趣,点亮历史课堂,以此来提高历史课堂教学的有效性。

关 键 词：初中历史 历史细节 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]