高中物理单元逆向教学研究  

作　　者：高富忠 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第四中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第12期39-40,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《高中物理单元逆向教学研究》课题立项号:GS[2020]GHB1119。

摘　　要：传统的高中物理教学方法由于自身的一些弊端,导致学生难以理解和吸收物理知识。但是同时物理学对于高中生来说又是至关重要且不可或缺的一门科目,因此高中物理教学应该创新教学方法,采取物理单元逆向教学的方式:制定合理的教学目标,通过引导促使学生达到目标并通过学生学习的结果来反馈目标达成程度。在实施逆向教学方法时,也需要注意四个原则:构建活跃课堂,增强课堂活力;唤醒问题意识,提高学习自主性;从学生本身出发,因材施教;增强学生动手能力,在实践中达到教学目标,这样才能培养出具有物理能力和物理思维的国之栋梁。

关 键 词：高中物理 逆向教学 新型课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]