口语交际内容解读与教学建议  

作　　者：查静[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市游府西街小学,210002

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第6期18-23,共6页Research and Review on Education

摘　　要：小学阶段的口语交际教学担负着培养学生倾听、表达和应对能力的使命,要使学生具备文明和谐地与人交流的素养。教材重视口语交际训练,共编排了47个口语交际练习,且把口语交际作为独立板块,与课文、习作、语文园地并列。对这些内容做细化分类和梳理,厘清编排特点,准确定位口语交际教学的目标和功能,从而明晰教学思路:强调情境创设,注重适时激励,观照多向交互,讲求系统渐进。

关 键 词：口语交际 交际内容 交际要素 多向交互 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]