初中英语篇章型听力文本解读操作框架探究与教学设计例析  

Exploration on the Operational Framework of Text Interpretation of Text-based Listening in Junior Middle School and Analysis of Teaching Design Examples

作　　者：张韵妍 杨冬玲 刘雪怡 Zhang Yunyan;Yang Dongling;Liu Xueyi

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广东广州511400

出　　处：《英语教师》2021年第11期24-28,共5页English Teachers

基　　金：2019年广东省高等教育教学研究和改革项目“师范认证背景下依托研习课程建设的师范生创新能力培养研究”;广州大学2019年度校级拔尖创新人才实验班立项项目“卓越英语教师创新实验班”的阶段性成果。

摘　　要：构建“整体—部分—整体”篇章型听力文本解读框架。以牛津版初中《英语》八年级(上)Unit 6 Listening部分How did the Trojan War Start?为例,探究如何从不同维度解读篇章型听力文本,并提供可行的教学活动建议与策略。

关 键 词：文本解读 篇章型听力文本 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]