基于项目式学习的小学数学课堂教学策略  

作　　者：陈囿蓉 罗虎成 刘一 

机构地区：[1]成都师范学院教育学院,成都611130

出　　处：《基础教育研究》2021年第11期40-43,共4页Basic Education Research

基　　金：教育部2020年国家级大学生创新创业训练计划项目“基于项目式学习下的小学数学课堂教学策略研究”(202014389033);四川省教育厅2020年省级大学生创新创业训练计划项目“基于项目式学习下的小学数学课堂教学策略研究”(S202014389033)。

摘　　要：基于项目的学习是一种创造性地解决实际问题的学习方式,它能够从多个层面促进学生的全面发展。在信息技术快速发展的时代,知识容量猛增,学科不再是独立的,出现了向更高层次整合的趋势。因此,开展学科性、研究性的基于项目的学习十分必要。目前我国对小学数学项目式学习的研究还比较少,研究探讨关于小学数学项目式学习的构成并提出具有针对性的课堂教学策略,对培养学生的能力、教给学生学习的方法有重要价值。

关 键 词：项目式学习 小学数学 策略研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]