浅谈农村高中语文教学的“慢教育”与“高效率”  

作　　者：陈景 

机构地区：[1]广西藤县中学,广西梧州543300

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2021年第7期22-23,共2页

摘　　要：随着课程改革的不断推进,如何在有效的时间内提高学生的学习效率。就成为教师特定的教学目标。加快学生学习的进程,使学生在有限的时间内获得更多的知识,这是每一名教师在进行教学的时候必须要解决的问题。通过改变教学手段的方式为学生灌输更多的知识,提升学习的效率,是大势所趋。教师在进行教学的时候,往往会向学生灌输更多的知识,让学生死记硬背。但这种方式只能够使学生被动地接受理论知识,不能对学习有深刻的理解。因此,教师要在教学思考如何将学生学习的“慢教育”与“高效率”相结合,既能让学生掌握更多的知识,也能够对学生的知识理解进行层层渗透,逐步推进。基于此,在高中语文教学中,教师要通过细致入微的观察,掌握学生的实际情况;教师要在课堂中与学生进行积极的互动,去培养学生的耐心和专注度;教师要将“慢教育”在学生学习的整个过程中平稳地推行。这样才能够帮助学生全面发展。

关 键 词：高中语文 高效率 慢教育 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]