例谈表征相对运动的图象问题  

作　　者：朱文惠 许冬保 

机构地区：[1]江西省九江市濂溪区第一中学 [2]江西省九江市第一中学

出　　处：《高中数理化》2021年第13期80-83,共4页

摘　　要：运动与相互作用观念是物理学科核心素养的重要内容.从经典物理学到近代物理学,物体间相对运动(或相对运动趋势)的概念贯穿物理学的始终.然而,在现行高中物理教材中,相对运动没有独立成节,而是将相对运动的概念、思想或分析问题的方法渗透于物理学的相关内容之中.由于教材缺少系统性、完整性的介绍,因而在应用相对运动的知识处理有关问题时,多数学生存在着思维障碍,如何突破这一思维障碍呢?下面以表征相对运动的图象为例,谈谈学习方略.

关 键 词：近代物理学 经典物理学 相对运动 高中物理教材 思维障碍 物理学科核心素养 方法渗透 学习方略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]