宁波市中小学校训的内涵解读--基于学校文化视角  

作　　者：魏晖[1] 

机构地区：[1]宁波教育学院,浙江宁波315016

出　　处：《科学咨询》2021年第29期213-214,共2页

基　　金：2017年度宁波市教育科学规划课题“宁波市中小学校训的内涵解读及其功能发挥研究——基于学校文化视角”(课题编号2017YGH-030)。

摘　　要：聚焦宁波市百余所中小学校训,进行现状扫描,并从学校文化的视角进行内涵解读,提取类型特征,追溯其生成发展的过程,探讨在学校文化建设的过程中,如何更好地发挥校训的激励、引导和标识等功能,为一线中小学管理者开展学校文化建设提供借鉴。

关 键 词：中小学校训 内涵解读 学校文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]