高中物理解题思维障碍及其教学对策研究  

作　　者：关茜 

机构地区：[1]吉林省通化市钢铁集团有限责任公司第一中学,134003

出　　处：《数理化学习（教研版）》2021年第4期5-6,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：高中物理是高中理科学生较为重要的一学习科目.在高中阶段,很多学生都反映物理课程内容过于深奥难以理解,很多的课后习题都不会做,导致学生对于物理学习产生消极心理,甚至是抵触心理.根据对学生的调查发现,学生普遍存在解题障碍.本文就物理思维障碍进行探讨,并提出一些解决方式,希望能够为教师们提供一些教学帮助.

关 键 词：高中物理 思维障碍 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]