区域科学监测报告研读与数据利用  

作　　者：徐宏武[1] 

机构地区：[1]衢州市教育局教研室,浙江衢州324002

出　　处：《浙江教学研究》2021年第3期39-43,共5页

摘　　要：2019年浙江省进行了八年级学生科学学科"科学探究能力"监测。测试结合"生命科学""物质科学""地球和宇宙"领域的内容,主要诊断学生对提出科学问题、设计探究方案、获取和解释证据、科学解释现象、评价科学探究五个维度的能力发展状况。现就浙江省某设区市学生的监测数据及利用情况报告如下。

关 键 词：科学学科 科学探究 区域科学 监测报告 生命科学 数据利用 探究方案 设区市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]