衡水市建立托幼一体化的实证和理论依据  

作　　者：丁艳云[1] 张胜芳[1] 

机构地区：[1]衡水学院,河北衡水053000

出　　处：《文教资料》2021年第16期188-189,共2页

基　　金：衡水市2020年度社会科学研究课题“衡水市建立托幼一体化的实证和理论依据(编号:2020183)”成果;衡水学院院级课题“‘全面二孩’政策下家长应对二孩的教育行为研究(编号:2020SK07)”成果。

摘　　要：0—3岁婴幼儿教育的重要性已公认,3岁前婴幼儿的教养问题受到前所未有的关注,衡水市0—3岁婴幼儿的教养需求迫在眉睫。分析了衡水市0—3岁婴幼儿机构教育的现状,立足国内0—6岁婴幼儿教养的大环境,提出建立托幼一体化既可以解决衡水市0—3岁婴幼儿的教养难题,又符合学前教育的发展趋势,分析衡水市建立托幼一体化面临的难题,提出解决策略。

关 键 词：婴幼儿教育 教养需要 托幼一体化 衡水市 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]