立足问题知识考点 探究破题解析视角——以二次函数与直角三角形问题为例  

作　　者：常燕 

机构地区：[1]江苏省海安市紫石中学,226600

出　　处：《中学教学参考》2021年第23期9-10,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：二次函数与直角三角形问题的突破存在一定难度,需要学生把握知识考点,灵活选用解法来构建解题思路.总体而言,可从几何、代数两大方向进行问题探究,充分利用直角三角形的勾股定理、斜率之积为-1的几何意义来解题.

关 键 词：二次函数 直角三角形 勾股定理 斜率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]