以终为始,逆而求进  

作　　者：陆正琳[1] 

机构地区：[1]福州第一中学

出　　处：《福建教育》2021年第32期58-58,共1页

摘　　要：《福建教育》七月刊(2021年第28期)《关注》栏目话题"逆向教学设计院以终为始,评价先行"让我接触到了时下教育界热议的逆向教学设计。这种以学生最终应达成结果为起点的教学设计,让我对新课程教学实践有了思考。

关 键 词：逆向教学设计 课程教学实践 《福建教育》 教育界 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]