语文教育现代化:议题与问题——关于“中学语文课程目标确定”的访谈札记  

Modernization of Chinese Education:Issues and Problems——Interview Notes on"Determining the Objectives of Chinese Curriculum in Middle Schools"

作　　者：陈龙斌 鲍道宏[2] CHEN Long-bin;BAO Dao-hong

机构地区：[1]泉州师范学院,福建泉州362000 [2]福建教育学院语文课程与教学研究所,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第7期25-33,共9页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“国际阅读素养评价背景下我国义务教育阅读教学变革研究”(课题编号:2020CG0897)。

摘　　要：语文教育目标确定,有常识基础,有学理论证;有个人视角,有国家意志;有当下之念,有终身考量。有实用之需,有情意之谋;有历时不变的永恒,有与时俱进的变革。由此观之,探讨语文课程目标,不仅要有求实的追求,也要有容变的胸怀。在语文教育现代化背景中的语文课程建设,尤其需要平衡好求实与容变关系。

关 键 词：语文教育 现代化 语文课程目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]