利用课外阅读材料开展评判性阅读的教学策略  

作　　者：吴石怡 

机构地区：[1]江苏省苏州市常熟市张桥中心小学

出　　处：《中小学外语教学》2021年第14期6-11,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文结合教学案例,阐述了运用课外阅读材料培养学生评判性阅读能力的有效策略,即:巧用留白方式,在读前预览中启动评判性阅读;注重深层解析,在读时思辨中深化评判性阅读;落实概述评价,在读后输出中延伸评判性阅读。

关 键 词：阅读教学 评判性阅读 阅读策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]