构建“顺应发展”的体育活力课堂  

作　　者：张郁[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第二实验小学

出　　处：《学苑教育》2021年第22期23-24,共2页

摘　　要：在小学体育教学中,教师要顺应生性,因生而教,重置教学关系,让学生去观察、尝试、训练、纠误,从而培养他们的自主学习能力,提升体育运动的效果。本文主要从颠倒教学关系、遵循教学规律、注重感官体验以及依托媒体技术等角度阐述小学体育学习转变的有效策略。

关 键 词：小学体育 学习方式 转变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]