数学故事在数学教学中的应用  

作　　者：黄彪[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第16期75-76,共2页

摘　　要：故事是学生喜爱的学习形式,是儿童生活和成长的重要组成部分。故事与数学知识、数学思想、数学思维、数学文化息息相关。从学生的年龄特点出发,根据不同的教学内容和目标,有机地将数学故事融入教学,能为学生的学习提供"境"的支撑、"镜"的观照、"劲"的延续和"径"的指引,促进学生数学素养的快速形成和发展,继而从学故事逐步走向有故事。

关 键 词：数学故事 故事应用 数学素养 故事创造 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]