基于“童乐”视角的国家课程校本化实施  

作　　者：华雪珍 

机构地区：[1]江苏省连云港市解放路小学教育集团党总支,江苏连云港222001

出　　处：《江苏教育》2021年第53期71-74,共4页

摘　　要：立足童乐,系统梳理与丰富国家课程,涵养学生必备品格与关键素养,是小学段推进国家课程校本化实施的价值取向,也是从容回归学校课程实施的应有样态。江苏省连云港市解放路小学教育集团聚焦校本化课程实施方向,凸显小学阶段校本化课程实施依据,从而彰显校本化课程实施的灵动,赋能校本化课程实施的自我完善。

关 键 词：童乐 校本化课程 国家课程 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]