小学英语语篇整体教学策略  

作　　者：周素姬 

机构地区：[1]福建省武夷山市教师进修学校

出　　处：《亚太教育》2021年第14期149-150,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：对照新课标的具体要求实施建议,重新反思小学英语课堂教学,存在教学观念落后、教学方法陈旧的现象。大多数教师停留在传统的课堂教学,词句教学分离、重翻译和朗读,轻阅读方法与能力的培养、重文本教读,轻语篇信息理解,机械操练导致语言支离破碎的现象时有发生,违背了语言教学的初衷。为了激发学生学习英语的积极性和提升英语学习的有效性,转变课堂教学模式已成为必然。从转变教师的教学观念入手,以语篇教学理念为支架,主张把单词融入句子中教学,从整体入手展现给学生完整的语言概念。

关 键 词：语篇整体教学 教学策略 小学英语 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]