小学二胡社团课程化建设探讨——以北京市龙泉小学为例  

作　　者：叶静 卜晓妹[1] 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第13期184-185,共2页

摘　　要：随着当今社团的不断发展,将社团活动课程化已成为各学校普遍关注的问题,通过二胡社团课程化使开展的二胡课系统化、科学化、规范化,有利于二胡社团的建设,助力中华民族传统文化的发展。文章聚焦北京市龙泉小学,以国内外已开展的二胡社团课程为基础,从课程要素中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面探讨二胡社团课程化实施的开展路径,针对已开展二胡社团课程的北京市龙泉小学暴露出的问题,提出有效解决方法,促进二胡社团的发展。

关 键 词：传统文化 小学二胡社团 课程化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]