巧借多元评价,提高口算速度  

作　　者：林妙霞 

机构地区：[1]浙江省温岭市横峰小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第14期4-5,共2页

摘　　要：新课程改革要求建立促进学生和教师不断发展的评价体系,既要关注过程评价,又要关注结果评价,并以此实现评价的最大效益。基于此,本文从评价方式多样化、评价内容多元化、评价主体互动化这三个方面入手,巧妙地激发学生的口算兴趣,提高学生的口算速度,旨在有效改进学生口算速度慢的现状,提高学生的口算水平。

关 键 词：小学数学 多元评价 口算 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]