口算

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标准化建设理念下小学数学口算教学改革探讨
《美眉》2025年第2期0109-0111,共3页马玉林 
在现代教育的不断改革中,标准化建设理念逐渐成为教育体系中的核心要素。然而,传统口算教学方式存在方法落后的问题,而标准化建设理念可以有效推动小学数学口算教学的改革,提升教学的科学性。本文立足于标准化建设理念,介绍开展小学数...
关键词：标准化建设理念 小学数学 口算教学 
借助几何直观 明晰算理算法——《100以内的口算减法(不退位)》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第11期38-40,44,共4页丁俊 
《100以内的口算减法(不退位)》一课是学生学习100以内减法的起始课。20以内的减法和整十数减整十数是学习本节课的基础,本课又为后续学习100以内的笔算加、减法奠定重要基础。本文通过比较三版新教材,挖掘各自特点并设计教学,旨在基于...
关键词：100以内的口算减法 不退位 教学设计 几何直观 算理算法 基础课 笔算加 笔算减法 
明分类 巧对比 重关联——《100以内的口算加、减法的整理和复习》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第11期48-51,共4页蒋安娜 
100以内的口算加、减法是小学阶段的基础知识,它为后续学习笔算加、减法奠定了重要的基础。《100以内的口算加、减法的整理和复习》这节课是对一年级下学期口算加、减法的回顾、整理和复习。本文通过对人教版新教材的分析与思考,结合数...
关键词：100以内的口算加 100以内的口算减 整理和复习 一年级下学期 数学核心素养 笔算加 笔算减 
大单元视域下口算乘法教学结构化设计
《湖北教育》2025年第11期73-75,共3页金雷 李婷 
在乘法运算大单元整体设计中,教师要注重教学内容的结构化设计,把握新旧知识的衔接,依托合适的情境和模型引导学生迁移运用已有知识经验,经历探索算理、掌握算法并理清算理与算法关系的过程,体会转化思想的运用,发展运算能力和推理意识...
关键词：一位数 结构化设计 整百数 大单元设计 
“两位数乘两位数”单元整体设计
《湖北教育》2025年第11期76-77,共2页白凌晓 刘雪林 
人教版数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”包括口算乘法、笔算乘法、解决问题等内容,对应的核心素养是运算能力,要求学生明晰运算的对象和意义,理解算理和算法之间的关系,感悟转化的思想方法,形成初步的推理意识。基于对课程标...
关键词：算法 推理意识 口算乘法 笔算乘法 算理 运算能力 
整体架构,凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例
《小学教学参考》2025年第8期47-49,共3页潘爱群 
口算是数与代数领域中“数与运算”的重要内容,是学生必须掌握的一项技能。文章以“除数是一位数的口算除法”教学为例,通过“深度解读教材,提炼核心问题”“基于学情,整体架构教学”“凸显结构化教学,帮助学生领悟运算一致性”的策略,...
关键词：口算除法 运算一致性 结构化 
操作中明算理 比较中辨算法——《100以内的口算加法(不进位)》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第8期53-55,共3页罗靓 
《100以内的口算加法(不进位)》是学生学习“100以内加减法”的起始课,在学生掌握了100以内数的认识和20以内加减法后进行教学。它为后续学习“100以内的笔算加减法”打下基础。本文通过比较四版新教材,挖掘各自特点,并给出教学设计。
关键词：教学设计研究 起始课 加减法 新教材 口算 后续学习 加法 明算理 
基于“由外到内” 促进“法理”相融——《100以内的口算加法(进位)》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第8期56-58,共3页周航 
“100以内的口算进位加法”是一年级下册的教学内容,在学习了“两位数加减整十数”和“不进位加法”之后进行学习。这节课既是对“20以内加法计算”的巩固和应用,又是学习“多位数加法”的基础,具有承上启下的作用。本文试图通过对比三...
关键词：进位加法 教学设计研究 新教材 口算 多位数 教学内容 优化教学设计 两位数 
落实理法融通 探索运算本质——“口算两位数乘一位数”教学实践与思考
《小学数学教育》2025年第5期44-46,共3页潘香君 马伟中 
课前思考:运算是小学数学课程的重要内容,运算能力是数学核心素养体系的重要组成部分。《数学课程标准(2022年版)》强调“运算能力有助于形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学态度”,同时又指出要让学生“感悟数的运...
关键词：一线教师 数学核心素养 小学数学课程 数的运算 运算能力 数学课程标准 计算教学 严谨求实 
信息技术辅助下小学数学乘法口算能力提升研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期033-036,共4页苏丽媛 
随着信息技术的迅猛发展,教育领域正在经历着前所未有的变革。在小学数学教学当中,乘法口算作为培育学生逻辑思维和计算能力的重要一环,其教学方法的创新尤为关键。信息技术凭借自身独特的交互性、即时反馈以及丰富的资源等优势,给乘法...
关键词：信息技术 小学数学 乘法口算 
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