基于宁波市指导性专业教学标准的个性化教师培养  

作　　者：孙华 

机构地区：[1]慈溪市锦堂高级职业中学

出　　处：《汽车维护与修理》2021年第14期64-65,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：国家职业教育教学标准的建立,为社会技能人才培养过程建立基础性标准,保证各阶段人才输出质量。专业教学标准是职业教育教学标准中一项重要的过程标准。为保证中职学校教育教学质量和人才培养规格,各地市教育行政部门陆续出台中职学校的市指导性专业教学标准,保障专业教学标准实施的关键是师资队伍。本文在宁波市指导性专业教学标准的基础上,以汽车车身修复专业为例,本阐述了个性化教师的培养途径,探讨了如何加强师资队伍的建设。

关 键 词：专业教学标准 职业教育教学 个性化教师 中职学校 基础性标准 人才培养规格 培养途径 教学质量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]